在线威尼斯人 :澳门尼斯人游戏下载 爱国是南开

  南开大学出生于“五四”爱国革福气动时代,是一所以救国图强为初心而创立的学校,自诞生之日起就与爱国融为一体,“南开学校系因国难而产生,故其办学目标旨在痛矫时弊,育才救国”。南开有自己独特的治学理念和办学道路,南开“允公平能,日新月异”的校训中蕴含着深厚的家国情怀,用张伯苓老校长的话说,“允公是大公,而不是什么小公,小公只不过是本位主义罢了,算不得什么公了” “允能者,是要做到最能”,教育南开师生要立志报国,为国度的发展和强盛而发奋学习、练就真本领;南开成破之初,就是一个包括文、理、商在内的综合性大学,倡导的就是“文以治国、理以强国、商以富国”的治学理念;南开成破之初,就踊跃探索如何扎根中国大地办中国本人的教育,走“知中国、服务中国”的教育发展之路。在 1928年《南开大学发展打算》中就提到:吾人为新南开所抱之志愿,不外“知中国”“服务中国”二语。吾人所谓土货的南开,以中国历史、中国社会为学术背景,以解决中国问题为教育目标的大学。在这种育人传统和办学理念领导下,南开造就出一批又一批存在浓厚爱国情怀的出色人才,其中最杰出模范就是新中国的开国总理周恩来。

  17日上午,习近平来到天津考察调研。在南开大学,他参观了百年校史主题展览,与部分院士、专家和中青年师生代表互动交流,察看了化学学院和元素有机化学国家重点实验室,详细理解南开大学历史沿革、学科建设、人才队伍、科研创新等情况。(记者张晓松、谢环驰)

  1937年,因为南开师生结合抗日,南开的校园受到日军轰炸,这是“全民族抗战暴发后第一所被日寇毁掠并化为焦土的高等学府”,如习近平总书记在给南开8名新从军大学生的回信中所说“抗战时期,很多南开学子就主动奔赴沙场,用鲜血和生命诠释了爱国、奉献的精神内涵”。习近平总书记这次来南开观察时,再次强调“日寇炸毁南开就是想捣毁我们的民族精神”。当获悉南开校园被日军炸毁后,张伯苓校长摇动地说:“敌人只能毁我南开物质,毁不了我南开精神”。建校以来,南开人为了争取民族独立、公民解放和实现国家富强和人民幸福,前仆后继,英勇奋斗,其中有名可考的烈士就有36位。可能说南开的历史就是一部爱国奋斗史。

  习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上提到了南开大学老校长张伯苓先生的“爱国三问”。这是时任南开校长的张伯苓先生在1935年的南开大学开学典礼上,问师生的三个问题,即“你是中国人吗”“你爱中国吗”“你愿意中国好吗”。在当时中华民族危急存亡之际,这朴素的三问,点燃了师生的爱国斗志,威尼斯电子游戏网址 :渴望能在山大攻读文学博士为了实现一个名目。这“三问”是历史之问,时代之问,更是未来之问。南开的先贤们以实际举措交上了满足的答卷,也为咱们南开人作出了榜样。

  在南开百年诞辰即将到来之际,2019年1月17日上午,习近平总书记来到南开大学视察。在南开发展两个百年交汇的关键时刻,习近平总书记的到来,既是对百年南开以爱国为核心的办学传统和办学理念的充分断定,也是对南开开启新百年的殷切期盼和谆谆嘱托,让每个南开人倍感振奋跟自豪。

  习近平总书记充足确定了南开百年“爱国奋斗”的育人传统跟办学理念。他说“南开大学具备光荣的爱国主义传统,这是南开的魂。当年开办南开大学,就是为了中华民族站起来去培育人才的。”

  习近平总书记在全国教育大会上强调,要将培养什么人、怎么培养人、为谁培养人作为教育的基本问题,要将培养学生的爱国情怀作为培养社会主义建设者和接班人的重要大事,这为教育工作指明了方向。教育工作者肩负着重要的历史使命,要时刻牢记这一主要的基转义务,激励学生坚定空想信念,厚植爱国主义情怀,将自己的人生幻想和价值追求同祖国的发展进步、人民的伟大实际相结合,让爱国主义精力在学生心中牢牢扎根,教育领导学生热爱和推戴中国共产党,立志听党话、跟党走,立志扎根国民、奉献国家。

  南开行将开启新百年,只管时代在改变,vnsr7888澳门威尼斯人 :引导美国大学生“逃离”美国就住在我的车,但南开人的初心未改,新时期的南开人要高高举起南开爱国主义的旗帜,继续追问并努力回答好老校长的“南开三问”,在新时代连续交出满意的答卷。(南开大学马克思主义学院党委书记付洪,姚春)

  习近平总书记嘱托南开人秉承南开传统,www.5002威尼斯人,新百年再谱新篇章。习近平总书记寄语南开师生,“要把学习的具体目的同民族振兴的宏大目标联合起来,为之而斗争。只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的高贵。渴望你们爱岗敬业,在新的起点作出你们这一代人的历史贡献,成为南开大学新的骄傲。”

  当初咱们进入新时代,有机遇也有挑衅。在“世界多极化、经济寰球化、文化多样化、社会信息化深入发展和科技翻新加快推进”的时代,爱国主义教诲也面临良多新挑战,澳门威尼斯人官网。比喻历史虚无主义者以所谓“原形”捏造历史,诽谤英雄,将切实的历史“碎片化”等。因此,在新的历史条件下,更要加强爱国主义教导。

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